La moitié des enfants réfugiés d’Ukraine ne vont pas à l’école, prévient l’ONU. Dans le même temps, la situation reste désespérée pour les écoles en activité en Ukraine.
Des écoliers ukrainiens chantent l’hymne national le premier jour d’école à Butsha. De nombreux enfants ayant fui l’Ukraine n’ont pas la même possibilité d’aller à l’école. La vie scolaire peut aussi être rapidement interrompue en Ukraine. L’ONU s’inquiète de l’avenir des enfants ukrainiens.
Le HCR écrit dans un nouveau rapport qu’entre 30 et 50 pour cent des quelque 5,9 millions de réfugiés ukrainiens sont des enfants. Seule la moitié environ d’entre eux étaient inscrits dans une école du pays hôte pour l’année scolaire 2022-2023.
Selon le rapport, plusieurs raisons expliquent pourquoi les enfants réfugiés ne vont pas à l’école. Il peut y avoir des barrières administratives, juridiques et linguistiques, un manque d’information et des hésitations de la part des parents car ils espèrent rentrer bientôt en Ukraine.
Un autre obstacle majeur est le manque de capacité d’accueil des écoles des pays d’accueil. Il existe un nombre sans précédent d’enfants réfugiés dans de nombreux pays, selon l’ONU. Ils affirment que de nombreuses écoles ne disposent tout simplement pas de l’espace physique ou de suffisamment d’enseignants pour accueillir les élèves nouvellement arrivés.
– Le HCR craint que des centaines de milliers d’enfants réfugiés ukrainiens continuent de ne pas pouvoir accéder à l’éducation cette année, à moins que des mesures urgentes ne soient prises, écrit l’organisation des Nations Unies.
Conseil des Nations Unies pour le pays du monde
Ils craignent des dommages à long terme à l’apprentissage des enfants, qui pourraient affecter leurs perspectives d’avenir. L’ONU fait plusieurs recommandations aux pays qui ont accueilli des enfants ukrainiens :
- Promouvoir l’inclusion des enfants et des jeunes réfugiés dans les systèmes éducatifs européens et nationaux et augmenter la capacité des écoles.
- Veiller à ce que les parents reçoivent des informations détaillées sur les possibilités d’éducation pour les enfants et les jeunes, ainsi que des liens vers le système éducatif ukrainien.
- Maximiser la qualité et la compatibilité des options éducatives disponibles pour les réfugiés.
Un enseignant le premier jour d’école dans une école de Kiev.
Une scolarité difficile en Ukraine
L’ONU et plusieurs autres organisations ont déjà exprimé à plusieurs reprises leur profonde inquiétude quant à l’avenir des enfants ukrainiens. Le 1er septembre, lors de la rentrée scolaire à Kiev, plusieurs écoles ont reçu des alertes à la bombe.
Le conseiller présidentiel Andrij Jermak a ensuite souligné qu’il était important que les enfants puissent aller à l’école. Il a qualifié les enseignants ukrainiens de véritables héros.
– Le plus important est que les enfants aillent à l’école et que les enseignants et les professeurs enseignent. Parce que c’est la connaissance et la culture qui nous séparent de l’ennemi, dit le chef de la Défense Valerij Zaluzhnij.
De grandes lacunes dans les connaissances
Fin août, l’Unicef a tiré la sonnette d’alarme sur le fait que les écoliers ukrainiens souffrent de grandes lacunes en matière de connaissances. Ils ont ensuite écrit que les attaques contre le système éducatif en Ukraine et une proportion importante d’enfants réfugiés qui ne vont pas à l’école signifient que de nombreux enfants ukrainiens ont désormais des difficultés à apprendre.
– En Ukraine, les attaques contre les écoles se sont poursuivies sans interruption. Cela rend les enfants très malheureux et ils n’ont aucun endroit où apprendre, a déclaré Regina De Dominicis, directrice de l’Unicef pour l’Europe et l’Asie centrale.
– Cela signifie non seulement que les enfants ukrainiens ont du mal à progresser dans l’éducation, mais qu’ils ont également du mal à se souvenir de ce qu’ils ont appris lorsque les écoles fonctionnaient pleinement, a-t-elle ajouté.
Pire en langue et en mathématiques
57 pour cent des enseignants ukrainiens déclarent que les enfants sont moins bons dans leur propre langue. 45 pour cent déclarent que leurs compétences en mathématiques ont été affectées, tandis que 52 pour cent ont de moins bonnes connaissances en langues étrangères.
Selon l’Unicef, plus de 1 300 écoles dans les zones contrôlées par le gouvernement ukrainien ont été détruites depuis l’invasion du pays par la Russie en février de l’année dernière. Un certain nombre d’autres écoles ont subi d’importants dégâts.
Cela signifie que la scolarisation de deux écoliers sur trois dans ces zones a été affectée, par exemple par le fait que les enfants ne vont pas à l’école tous les jours.
