Les professeurs de mathématiques pensent que le test de mathématiques était trop difficile - 3
Tableau noir Photo: pixabay-com

Davantage de professeurs de mathématiques à Oslo et au Akershus University College (HiOA) pensent que le test de mathématiques pour la formation des enseignants a été avancé. Cela comprend la population de 75 pour cent des étudiants.

Vibeke Bjarnøy, coordinateur du programme, formation primaire et pédagogique à HiOA, a déclaré à NRK news qu’ils évaluaient à la fois la difficulté et la portée, ce qui était plus compliqué que ce qui était habituellement donné à l’examen secondaire.

Le gouvernement a resserré les exigences en matière de notes en mathématiques pour accéder à la formation des enseignants.

À partir de cet automne, il faut avoir au moins une quatrième année en mathématiques du secondaire pour commencer à étudier. Les candidats qui ne satisfont pas à l’exigence d’un quad, mais qui avaient une note minimale de trois, ont été sélectionnés pour suivre les cours préparatoires gratuits pour se qualifier.

Selon le ministère de l’Éducation, seuls 118 élèves sur 485 enseignant des cours préparatoires sont composés de mathématiques.

Bjarnøy souhaite maintenant que la Direction nomme une commission pour voir si les exigences étaient trop strictes.

– J’espère que quelqu’un fait des recherches là-dessus, donc nous sommes tout à fait sûrs que personne n’est injustement traité, a déclaré le conseiller étudiant.

Le ministre Torbjørn Røe Isaksen a déclaré aux communautés responsables qu’elles devaient avoir une discussion pour voir s’il y avait quelque chose à ajuster ou à changer l’année prochaine.
– Mais l’exigence pour entrer dans le programme ne sera pas touchée, a déclaré le ministre.