Les étudiants norvégiens diffèrent des étudiants de nombreux autres pays européens. En Norvège, il y a plus d’étudiants plus âgés, il est moins courant de vivre à la maison avec les parents et les étudiants passent beaucoup de temps à travailler.

Les tendances que nous trouvons en Norvège sont également visibles dans les autres pays nordiques, comme le montrent les résultats de l’enquête Eurostudent. Saviez-vous, par exemple, que…

Les étudiants en Italie et en Allemagne sont également un peu plus jeunes que les étudiants de ce pays. En comparant la Norvège aux autres pays nordiques, nous constatons qu’en Finlande et en Suède également, plus de la moitié des étudiants ont 25 ans ou plus. L’exception dans le contexte nordique est le Danemark, qui n’inclut que les étudiants à temps plein dans l’enquête. Dans les autres pays nordiques, les étudiants à temps partiel sont également inclus et la part des étudiants à temps partiel augmente avec l’âge des étudiants. Dans le même temps, nous savons qu’il est courant pour les étudiants de faire une pause après avoir terminé leurs études secondaires supérieures, ce qui peut également expliquer les différences d’âge des étudiants entre les pays. Vingt pour cent des étudiants norvégiens ont pris une pause de plus de deux ans avant de commencer leurs études, ce qui est également courant chez nos voisins nordiques.

La Norvège ne diffère pas seulement dans la répartition par âge des étudiants, mais fait également partie des pays avec la plus forte proportion d’étudiantes – 6 sur 10. En savoir plus sur les étudiants en Norvège et apprendre ce qu’ils étudient ici. Souhaitez-vous en savoir plus sur les élèves handicapés? En savoir plus sur ce groupe ici.

Seulement 10% vivent avec leurs parents
Les étudiants en Norvège ne sont pas seulement plus âgés que les étudiants des autres pays, leur situation de logement diffère également. Un étudiant sur dix en Norvège vit avec ses parents, et le chiffre comparable au Danemark, en Finlande et en Suède est également inférieur à 15%.

Cela contraste avec l’Italie, où 7 étudiants sur 10 vivent avec leurs parents. Il est également courant que les élèves âgés de 30 ans et plus vivent avec leurs parents en Italie, alors qu’en Norvège, pratiquement aucun des élèves les plus âgés ne vit avec leurs parents. Les différences entre les pays peuvent être liées aux différences culturelles et aux distances par rapport aux établissements d’enseignement, mais peuvent également être dues aux variations du soutien financier disponible pour les étudiants dans les différents pays.

Même s’il n’est pas courant pour les étudiants en Norvège de vivre avec leurs parents, de nombreux étudiants vivent avec d’autres personnes. Il est plus courant de vivre avec un partenaire et / ou des enfants, 1 étudiant sur 3 en Norvège étant dans cette situation de logement.

De nombreux étudiants reçoivent un soutien étudiant public
Les étudiants norvégiens ont un revenu médian élevé par rapport aux étudiants de nombreux autres pays européens. La composition des différentes sources de revenus varie cependant d’un pays à l’autre.

En Norvège, 80 pour cent des élèves qui ne vivent pas avec leurs parents reçoivent une aide du Fonds norvégien de prêt à l’éducation (Lånekassen). Il est également courant dans les autres pays nordiques et en France que les étudiants bénéficient d’une aide publique aux étudiants.

Cependant, ce n’est pas le cas en Allemagne et en Italie, où seuls 27 et 17 pour cent respectivement reçoivent une aide publique aux étudiants. Parmi les étudiants norvégiens bénéficiant d’une aide publique, cette aide représente 60% de leur revenu total.

Ce type de soutien est également une source importante de revenus dans les autres pays nordiques. En Suède, l’aide publique représente 70 pour cent du revenu total des bénéficiaires de cette aide.

En France, en revanche, beaucoup d’étudiants reçoivent une aide publique, mais cela ne représente que 40 pour cent du revenu total des bénéficiaires, et en Italie, la part est de 50 pour cent.

Cela signifie que d’autres sources de revenus sont importantes. En Allemagne, en France et en Italie, le soutien familial est une source de revenus importante. Dans les pays nordiques, en revanche, les étudiants sont plus indépendants économiquement de leur famille et les revenus du travail rémunéré sont la principale source de revenus.

Les étudiants norvégiens consacrent plus de temps à un travail rémunéré que les étudiants d’autres pays
Les revenus provenant d’un travail rémunéré sont une source de revenus importante pour de nombreux étudiants en Norvège, ce qui reflète le fait qu’il est courant pour les étudiants en Norvège d’avoir un travail rémunéré parallèlement à leurs études.

Plus de 40 pour cent des étudiants ont un travail rémunéré pendant tout le semestre. En moyenne, les étudiants norvégiens consacrent 12 heures par semaine à un travail rémunéré, ce qui est plus que les étudiants des autres pays nordiques et en France, en Allemagne et en Italie.

En Italie, les étudiants ne travaillent en moyenne que 5 heures par semaine et il est moins courant d’avoir un travail rémunéré. Seul 1 étudiant sur 10 en Italie travaille pendant toute la durée du cours.

Bien qu’il soit courant de travailler en Norvège, cela ne signifie pas que les étudiants consacrent moins de temps à des activités liées aux études que les étudiants d’autres pays.

Cependant, il existe des différences dans la répartition du temps consacré aux études entre le temps consacré aux études enseignées et les activités d’étude personnelles.

La charge de travail combinée des études et du travail rémunéré est assez égale dans les différents pays, variant entre 40 heures par semaine en Suède et 45 heures par semaine au Danemark.

Il est également courant que les étudiants à temps plein travaillent, 1 sur 3 ayant un travail rémunéré parallèlement à ses études. La quantité de travail des étudiants varie entre les différents domaines d’études et les programmes d’études. Cependant, le temps consacré à un travail rémunéré influe sur le temps que les étudiants consacrent à leurs études: s’ils travaillent moins de 10 heures par semaine, ils consacrent moins de temps à des activités liées aux études que les étudiants qui n’ont pas de travail rémunéré.

Variation dans la manière dont les étudiants des différentes institutions évaluent la qualité de l’enseignement

Les étudiants norvégiens diffèrent-ils également des étudiants d’autres pays lorsque nous examinons des indicateurs plus subjectifs, tels que l’évaluation par les étudiants de la qualité de l’enseignement?

Soixante-cinq pour cent des étudiants norvégiens sont (très) satisfaits de la qualité de l’enseignement.

La part est plus faible en Norvège que dans les autres pays. En Finlande, pas moins de 76% des étudiants sont satisfaits. La Finlande se démarque, mais même dans les autres pays, la proportion d’étudiants satisfaits de la qualité de l’enseignement est de 3 à 5 points de pourcentage plus élevée qu’en Norvège.

Le fait que ces parts varient d’un pays à l’autre peut être lié précisément aux différences démographiques entre pays que nous avons mises en évidence.

Les élèves les plus satisfaits de la qualité de l’enseignement sont par exemple liés à l’âge et au programme d’études des élèves.

Cependant, en Norvège, l’évaluation par les étudiants de la qualité de l’enseignement varie en fonction de l’institution dans laquelle ils étudient, et ici vous pouvez lire quels étudiants sont les plus satisfaits de la qualité de l’enseignement.

L’établissement dans lequel un étudiant est inscrit a également un impact sur d’autres facteurs. En savoir plus sur les obstacles institutionnels aux études à l’étranger et sur la manière dont les perceptions des étudiants sur les obstacles varient d’un établissement à l’autre.

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