Ministre de l’éducation et de la recherche, Torbjørn Røe Isaksen .Photo regjeringen.no
De puissantes réductions du programme dans toutes les matières scolaires sont nécessaires pour mettre fin à l’apprentissage superficiel actuel et améliorer les connaissances et la compréhension des élèves, a déclaré le ministre de l’Éducation Torbjørn Røe Isaksen.
Isaksen a annoncé qu’il aurait procédé à un examen et une révision complets de toutes les matières actuelles à l’école, lorsqu’il présentera mercredi un nouveau rapport parlementaire sur le contenu de l’école.
La mesure la plus importante est la réduction sensible du nombre de sujets et d’objectifs d’apprentissage dans les différentes matières, conformément à la recommandation du comité Ludvigsen, qui a établi que les écoles norvégiennes se caractérisent par un encombrement de sujets et un apprentissage superficiel.
– Aujourd’hui, il y a tellement de choses différentes que les élèves doivent apprendre dans chaque matière que les enseignants doivent se précipiter dans le programme sans que les élèves acquièrent vraiment une solide connaissance ou compréhension des sujets qui leur sont enseignés, dit Isaksen.
Le ministre est prêt à affronter les querelles et les disputes lorsque commence le bras de fer à propos de laquelle des parties du programme qui doivent être supprimées.
– Il y aura probablement des controverses, car bien que tout le monde soit d’accord pour dire que certaines parties du programme doivent être supprimées, tout le monde n’est pas d’accord sur ce qui doit être supprimé.
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