Professeurs.Photo pixabay.com
Seul un élève sur six suivant une formation d’enseignant pour les niveaux 1 à 7 est un homme. Parmi ceux qui apprennent à enseigner aux niveaux 5 à 10, la proportion d’hommes est plus de deux fois plus élevée.
Depuis la division des établissements de formation des enseignants en 2010, il y a eu une nette différence dans la composition par sexe entre les deux groupes d’étude.
La formation de ceux qui enseignent aux enfants les plus jeunes est l’une des dix plus féminines du pays, où seulement 16,7% des étudiants sont des hommes.
Le journal Aftenposten a écrit que 37% des étudiants masculins veulent des étudiants plus âgés lorsqu’ils entrent sur le marché du travail.
L’Université d’Oslo et l’Akershus College s’efforcent d’augmenter la proportion d’hommes faisant des études pour les niveaux 1 à 7. L’automne dernier, le chiffre était de 27% d’hommes parmi ceux qui ont commencé l’étude. Mais ce n’est pas seulement lors du recrutement que les femmes
«gagnent».
« Nous constatons également qu’il y a plus d’hommes que de femmes qui abandonnent après avoir commencé l’étude », a déclaré le président par intérim, Vibeke Bjarnø, du Département de l’enseignement primaire et du programme d’enseignement.
Elle a dit que c’est surtout après la période de formation initiale que les étudiants masculins chutent.
«Nous ne sommes pas certains des causes, mais nous craignons que cela puisse être dû à des circonstances environnementales. Je pense que cela peut être en partie dû aux attentes du monde et qu’il peut être plus difficile de choisir une éducation non traditionnelle que nous ne le pensons et aimons l’admettre ».
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