Bonne nouvelle: la pandémie Corona n'a pas eu un effet important sur les performances scolaires en Norvège - 3
Ministre de l’Éducation et de l’Intégration Guri Melby (Parti libéral) .Photo: Jil Yngland / NTB

Il n’y a pas eu de changement majeur dans les performances scolaires au niveau national depuis l’année dernière, selon le gouvernement. Les garçons ont obtenu des résultats légèrement moins bons que l’année précédente.

Environ 180 000 élèves de 5e, 8e et 9e années ont passé des tests nationaux de lecture, d’arithmétique et d’anglais cet automne.

Les garçons ont obtenu des résultats légèrement inférieurs à tous les tests cette année par rapport à l’année dernière.

Par exemple, la proportion de garçons au niveau de maîtrise le plus élevé en 5e année a diminué dans les trois compétences.

Aucun changement majeur

En moyenne, il n’y a pas de changement majeur de performance par rapport à 2019.

Les résultats sont stables dans le temps.

Plus de garçons réussissent un peu mieux que les filles en arithmétique, tandis que les filles réussissent mieux en lecture.

En anglais, les garçons et les filles sont plus fluides.

Le ministre de l’Éducation et de l’Intégration, Guri Melby (V), a déclaré que le ministère ne savait pas encore si la performance avait été affectée par la fermeture des écoles ce printemps à la suite de l’épidémie de coronavirus.

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