Lecteur.Photo: Thomas Brun / NTB scanpix
De nombreux élèves de cinquième sont devenus bons en lecture, comme le montrent les résultats des tests nationaux de cette année.
La proportion de niveau 1 pour la lecture, qui est la plus faible, est passée de 25,4% en 2016 à 23,2% en 2018.
Dans le même temps, la proportion a augmenté pour ceux mesurés au niveau 2, passant de 50,7% à 54,5%. En revanche, la part du niveau 3 a légèrement diminué, passant de 23,9 à 22,3%.
Plusieurs des plus grandes municipalités du pays ont vu des progrès depuis 2016 dans plusieurs domaines.
À Drammen, la proportion d’élèves au plus haut niveau de compétence en lecture a augmenté de 2,4%, et Tromsø a connu une augmentation du niveau le plus élevé à 4,2%.
Sandnes a reçu une proportion plus élevée d’étudiants au plus haut niveau en anglais de 4,3%, tandis que le pourcentage d’étudiants au niveau le plus bas a diminué de 5,7%. Cela a diminué de 3,9% dans la commune voisine de Stavanger.
Oslo est la municipalité avec la plus grande part de niveau 3 en lecture, en anglais et en mathématiques, tandis que Barum avait le plus faible pourcentage d’élèves de niveau 1 sur tous les échantillons.
À l’échelle nationale, la répartition entre les trois niveaux est relativement similaire en numératie et en anglais depuis 2014.
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