Comment trouver un apprentissage en Norvège? - 3

Comment trouver un apprentissage en Norvège?

Un nombre record de jeunes postulent pour des matières professionnelles, et la plupart d’entre eux obtiennent un apprentissage. La Direction de l’éducation a examiné comment encore plus de personnes peuvent terminer une formation en tant que travailleurs qualifiés. L’importance des adultes dans le système de soutien est souvent décisive pour orienter les jeunes dans la bonne direction.

– Dans le miroir de l’éducation de cette année, nous examinerons ce qui peut aider les jeunes qui ont un point de départ difficile à obtenir un apprentissage. Nous écoutons les expériences des jeunes qui ont bénéficié d’un stage malgré des notes faibles ou un absentéisme élevé et de ceux qui n’ont pas trouvé d’apprentissage, dit le directeur de la direction de l’éducation, Hege Nilssen.

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20 000 candidats

En 2017, 20000 étudiants avaient des droits d’apprentissage pour les jeunes. Il s’agit du plus grand nombre de candidats depuis 2011 et un nombre record d’entre eux, 72%, ont trouvé un apprentissage. Même ainsi, 5 500 de ceux qui ont postulé un apprentissage n’en ont pas.

– Dans ce groupe, on voit que, malgré un point de départ difficile, il y en a encore beaucoup qui commencent une formation professionnelle pendant l’année scolaire, que ce soit en tant que candidat à l’apprentissage, en formation professionnelle à l’école ou en obtenant un contrat plus tard, dit Nilssen.

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Le miroir de l’éducation est un résumé annuel de la maternelle et de l’année scolaire avec des statistiques et des analyses. Cette fois-ci, la direction a également mené une analyse quantitative et qualitative des jeunes qui n’ont pas de stage.

Histoires de jeunes qui n’obtiennent pas d’apprentissage

La Direction a mené des entretiens avec des jeunes et des adultes dans l’appareil de soutien qui les entoure.

– Les histoires de jeunes qui luttent pour obtenir un apprentissage ont des traits communs clairs. Devenir apprenti est une étape trop exigeante dans la vie professionnelle des adultes.

Le succès du placement en stage est d’une grande importance.

– Certains jeunes avec des notes faibles s’épanouissent dans la pratique, tandis que d’autres ne profitent pas des opportunités offertes par le placement en stage, révèlent ces enquêtes. Il est important de prendre note des histoires des jeunes, dit Nilssen.

L’Education Mirror vous donne un bon aperçu des chiffres clés de la maternelle, de l’école et de l’enseignement professionnel.

Principales conclusions du miroir éducatif de cette année

Les statistiques et les conversations avec les jeunes et le système de soutien montrent que

  • Près de 40% de ceux qui n’ont pas trouvé d’apprentissage au 31 décembre sont toujours en formation professionnelle au cours de l’année scolaire 2017-2018, soit parce qu’ils obtiennent un apprentissage plus tard, sont candidats à l’apprentissage ou sont en formation professionnelle dans le Système scolaire. 1 300 fréquentent le lycée.
  • Les jeunes avec des notes faibles et un taux d’absentéisme élevé sont moins susceptibles de réussir un apprentissage que ceux avec des notes plus élevées et un absentéisme plus faible.
  • Les candidats issus de l’immigration trouvent des apprentissages moins fréquemment que les autres candidats.
  • Le niveau de scolarité des parents est de peu d’importance tant qu’il est supérieur au niveau de l’école primaire.
  • 1 candidat sur 5 qui n’a pas obtenu d’apprentissage, nous ne savons pas ce que fait.
  • Près de la moitié des jeunes de moins de 3 ans (1 à 6) obtiennent un apprentissage. L’étude qualitative explore ce qui peut les faire basculer dans la bonne direction.
  • Pour beaucoup, devenir apprenti est une étape exigeante dans la vie professionnelle des adultes. Les défis psychologiques, les mauvais choix ou une attitude immature envers la vie professionnelle peuvent être un défi pour les jeunes et les entreprises apprenantes.
  • Un stage réussi en Vg1 et Vg2 est important pour l’apprentissage (niveau secondaire 1 et 2). Certains jeunes avec des notes faibles s’épanouissent dans la pratique, tandis que d’autres ne profitent pas des opportunités que leur offre le stage.
  • L’aide et le soutien des conseillers, des enseignants et des autres membres de l’appareil autour des jeunes s’avèrent être cruciaux pour que de nombreux jeunes obtiennent un apprentissage. Souvent, il y a des choses complètement différentes pour lesquelles les jeunes ont besoin d’aide, et l’appareil de conseil doit voir chaque jeune et profiter d’un large éventail d’instruments et de la flexibilité des règlements.

© NTB scanpix / #La Norvège aujourd’hui