Le gouvernement norvégien souhaite renforcer les matières professionnelles dans les écoles secondaires supérieures, mais une nouvelle enquête montre que de nombreuses écoles professionnelles ne disposent pas de l’équipement nécessaire.
Selon le journal Aftenposten, 42% des enseignants ont confirmé qu’ils manquaient de matériel dans l’enquête de l’Association de l’éducation.
De plus, 30% des enseignants déclarent que les élèves manquent de matières premières et 28% notent qu’aucun entretien et contrôle systématiques des équipements n’est effectué.
Trois enseignants sur quatre ont déclaré avoir suffisamment de connaissances pour utiliser et fournir une formation avec l’équipement de travail requis par les objectifs du programme, tandis que 15% ont déclaré ne pas avoir suffisamment de connaissances.
Cet automne, il y a de nouveaux programmes pour toutes les matières de l’enseignement primaire et secondaire.
« Inacceptable »
Dans les matières professionnelles, l’objectif est de rendre les matières plus tournées vers l’avenir.
«Il est inacceptable que 42% des enseignants ne disposent pas de l’équipement nécessaire aux programmes d’études», a noté Steffen Handal de l’Education Association.
«Les programmes comprennent ce que les entreprises attendent et ce que les étudiants devraient être capables de faire lorsqu’ils obtiennent un apprentissage. Les étudiants doivent avoir la possibilité de s’entraîner sur des équipements modernes », a-t-il souligné.
Le ministre de l’Éducation, Guri Melby (V), a convenu qu’il était important que les élèves disposent d’un équipement à jour.
«Les municipalités de comté ont une responsabilité indépendante de la budgétisation des fonds pour l’enseignement secondaire supérieur en fonction des besoins locaux, y compris l’équipement», a-t-elle déclaré.
© NTB Norway.mw / #La Norvège aujourd’hui
